蓄势待发，扬帆逐梦——做新时代好教师
发布时间：2022-04-23
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”任永敏董事长忠诚于教育事业30余年，把他的毕生心血奉献给教育事业，始终坚持“让走进校门的孩子人人都自信，让走出校门的孩子人人都成功。您把孩子交给我，我把人才还给您。”的教育理念，让我们震撼且感动。邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为主。在神舟十三号载人飞船成功着陆之时，任永敏老师也圆满完成了《如何成为一名优秀教师》的重要培训。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数 ，阅人无数不如高人指路，高人指路不如自己顿悟，自己顿悟不如跟着成功人的脚步。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?作为职业教育楷模，成功人士的任永敏老师，在我们无助、迷茫、徘徊的时候，是他一次又一次的为我们指出前进的方向。当我们踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
从事教育职业十五年来，我一直在思索：怎样才能做好一名学生喜欢的好教师，今天在任老师的培训中，我找到了答案：我们要对教育的本质有正确的认识，要认识学生成长的规律，科学育人。要体现一个有文化的教育，有教育的文化，真正培养有理想、有志向、有思想、有灵魂的学生。热爱并尊重学生，是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的心理、身体、学习、生活等;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉地积累知识、经验等，才会自愿约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而教师的素质，是教师的灵魂。决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的教师有一股强大的吸引力和感染力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
教师是人类灵魂的工程师，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我们要时刻以德高为师，身正为范提醒自己，按照“四有”好教师的标准严格要求自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
首先，我们要有理想、有信念、不忘初心，忠诚于党的教育事业，忠于自己的职业，把立德树人作为教育的根本任务。作为教师要努力使自己成为终身学习的楷模。面对“生有涯。而知无涯”的现实，我们必须不断地学习方能胜任教师工作。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲台。教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科，并适时的拓展相关学科。通常说、 “教师要给学生一杯水、 自己必须有一桶水”就是这个道理，所以，我们要终身不断学习，不断开拓，这样才能让学生喜欢上你的课堂。古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”，教师上课的渊博知识和激情就是那山中“仙”、水中“龙”。所以我们要向别的教师学习，向优秀的学校学习，学习他们的长处，比照自己的不足，不断改进;向书本学习，学习教育专业的书籍，跨界学习，用知识和文化武装自己。其次，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。爱是建立良好师生关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进学生健康成长的“滋补品。
用规范的言行，净化每个学生的心灵。
无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。只有这样才能“春风化雨、润物无声”，没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。做为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。
用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。只有这样才能“春风化雨、润物无声”，没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。做为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。
通过任老师的培训，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。用“四用”让学生心悦诚服，用文化者的功力感染情怀，用教育者的事业点播向往，用学术者的声望唤起梦想，用体艺者的专长鼓动激扬。教育既是科学，也是艺术，需要我们老师不断地研究、探索，不断地实践，才能达到理想的效果，成为一名真正的好教师。让我们的学生走向社会，适应社会，适应环境，适应岗位，适应生活，真正做一个对社会有贡献的人才。
